Plaisir de la lecture, de relecture, ....

 

"lege lege labora ora et invenies"

 

L’école de la vie : la lecture

La nature, modèle de la compréhension

La lecture sort de l’ennui

Un courant passe entre l’auteur et le lecteur

La lecture : un besoin ‘vital’

La lecture : l’instant de détente

La lecture : une distraction

Que d’émotions à travers la lecture

Quelles richesses apportées

Que de frissons reçus

 

Invitation à la lecture du nouveau Jelipacon

sur Germinal de Zola

Sortie le 6 avril 2016

en 73 diapositives avec les références, les textes et les vidéo "à voir"
Une mine de renseignements

 

Lire du ‘papier

Lire de la pub

Lire du ‘virtuel’

Lire des images

Lire et Vivre

ou

Ne pas lire et Toucher

Ne pas lire et Observer

Ne pas lire et Voir

Ne pas lire et Entendre

Ne pas lire et Ressentir

Ne pas lire et Rire

Ne pas lire et Aimer.

Pour reprendre un classique : ‘Lire ou ne pas lire, telle est la question ?’

Apport de la lecture au lecteur

 

Incitation à l’écoute (côté Musique de l’auteur)

Duke Ellington, "Take the A Train"

https://www.youtube.com/watch?v=cb2w2m1JmCY

Loveless Love

Incitation au goût et à l’olfaction (côté sensitif de l’auteur : Süskind, Lévi…)

Incitation à l’imagination et à la visualisation

Le lecteur devient le réalisateur de ‘son histoire’ de son ‘vécu’, il l’intègre dans sa chair

Chloè «  a un nénuphar ? demanda Nicolas incrédule.

– Dans le poumon droit, dit Colin. » p. 210

 

Incitation au toucher

Seul le livre ‘papier’ donne la satisfaction de pouvoir le soupeser, de pouvoir sentir à travers la première page, son contact, son image, sa consistance.

Incitation au développement des sentiments

Sentir le mouvement